|
№ п/п
|
Название мероприятий
|
Сроки проведения
|
Ответственный
|
|
Тематика заседаний УМО
|
|
1.1.
|
Нормативное правовое и научно- методическое сопровождение образовательного процесса по учебному предмету «Иностранный язык» в 2025/2026 учебном году
|
август-сентябрь
|
Председатель УМО,
члены УМО
|
|
1.2.
|
Особенности проектирования современного урока иностранного языка.
Организация образовательного процесса при изучении учебного предмета «Иностранный язык» с целью формирования функциональной грамотности учащихся (читательская, информационная, социально-бытовая, художественно-эстетическая и др.).
Использование компетентностно-ориентированных заданий проблемного характера для достижения предметных, метапредметных и личностных образовательных результатов учащихся.
|
03.11.2025
|
Сенькевич А.Н.
Копылова Т.В.
Сокольчук М.А.
|
|
1.3.
|
Проектирование современного урока иностранного языка с позиции коммуникативного, системно-деятельностного и компетентностного подходов с использованием активных и интерактивных методов обучения с целью развития коммуникативной культуры учащихся.
Диверсификация форм урочной и внеурочной деятельности (ролевые и деловые игры, симуляции, дискуссии, дебаты, круглый стол, ток-шоу, викторины, конкурсы, экскурсии, языковые проекты, творческие мастерские и др.) с целью овладения учащимися языковой, речевой, социокультурной, учебно-познавательной и компенсаторной компетенциями;
функциональные и содержательные возможности учебных пособий по иностранному языку для развития читательской грамотности учащихся.
Развитие навыков аналитической работы с текстом на уроках иностранного языка для формирования читательской грамотности и эмоционального интеллекта учащихся.
Особенности организации образовательного процесса с целью активизации учебной деятельности и повышения уровня обученности учащихся с различными образовательными потребностями.
|
26.12.2025
|
Гуско Н.Л.
Дударь Г.А.
Сенькевич А.Н.
Соболь Е.В.
Трофимчик В.В.
|
|
1.4.
|
Формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на уроках иностранного языка.
Использование цифровых технологий для организации образовательного процесса, в том числе технологий искусственного интеллекта.
Применение формирующего оценивания на уроках иностранного языка как условие получения обратной связи от учащихся и развития навыка применения знаний на практике.
Воспитательный и развивающий потенциал урока иностранного языка.
Использование эффективных образовательных стратегий и дифференцированного обучения в работе с одаренными детьми.
|
25.03.2026
|
Сокольчук М.А.
Гуско Н.Л.
Сенькевич А.Н
Трофимчик В.В.
Копылова Т.В.
|
|
1.5.
|
Итоговое заседание УМО. Подведение итогов самообразовательной деятельности участников УМО. Централизованный экзамен по учебному предмету «Английский язык» по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования как показатель сформированности предметных компетенций учащихся.
|
21.05.2025
|
Председатель УМО, участники УМО
|
|
Разработка методической продукции по результатам заседаний УМО
|
|
2.1.
|
Создание папки (электронного банка) нормативных правовых документов по актуальным вопросам современного образования в помощь участникам УМО
|
август-сентябрь
|
Сокольчук М.А.
|
|
2.2
|
Формирование электронного банка методических разработок учебных занятий с использованием современных методик (образовательных технологий) на уроках английского языка
|
октябрь
|
Председатель УМО, члены УМО
|
|
2.3
|
Создание интерактивных методических приемов работы с учащимися при подготовке к исследовательской деятельности
|
ноябрь-декабрь
|
Соболь Е.В.
Копылова Т.В.
Сенькевич А.Н.
|
|
2.4.
|
Формирование банка эффективного педагогического опыта (обобщения опыта участников УМО, разработанных образовательных проектов и др.)
|
февраль-март
|
Председатель УМО, члены УМО
|
|
2.5.
|
Разработка электронного портфолио участников УМО
|
апрель-май
|
Председатель УМО, члены УМО
|
|
Мероприятия по изучению, обобщению и трансляции эффективного педагогического опыта. Работа с учителями, стремящимися повысить свою квалификационную категорию. Самообразовательная деятельность участников УМО
|
|
3.1.
|
Определение тем для самообразования (обобщения опыта собственной профессиональной деятельности)
|
сентябрь
|
Председатель УМО, члены УМО
|
|
3.2.
|
Обмен опытом «Мой любимый методический прием»
|
февраль-март
|
Председатель УМО, члены УМО
|
|
3.3.
|
Творческие отчеты учителей по итогам самообразовательной деятельности (обобщения эффективного педагогического опыта)
|
март-апрель
|
Председатель УМО, члены УМО
|
|
Работа с молодыми педагогами
|
|
4.1.
|
Диагностика профессиональных затруднений молодых педагогов
|
сентябрь-октябрь
|
Учитель-наставник
Сенькевич А.Н.
|
|
4.2.
|
Организация консультаций в соответствии с профессиональными запросами молодых учителей
|
по запросу
|
Учитель-наставник
Сенькевич А.Н.
|
|
4.3.
|
Организация посещения молодыми педагогами уроков у опытных педагогов
|
ноябрь-декабрь
|
Учитель-наставник
Сенькевич А.Н.
|
|
4.4.
|
Проведение уроков – дуэтов наставника и молодого учителя
|
март
|
Учитель-наставник
Молодые учителя
|
|
4.5.
|
Проведение открытых уроков и мероприятий молодыми учителями
|
апрель
|
Председатель УМО, учителя-наставники
|
|
Тематические консультации в соответствии с профессиональными запросами педагогов
|
|
5.1.
|
Организация работы по самообразованию. Составление индивидуального плана работы по самообразованию
|
сентябрь
|
Председатель УМО, члены УМО
|
|
5.2.
|
Подготовка к республиканской олимпиаде по учебному предмету
|
октябрь
|
Гуско Н.Л.
Сокольчук М.А.
|
|
5.3
|
Подготовка к конкурсу работ исследовательского характера
|
февраль-март
|
Сенькевич А.Н.
Соболь Е.В.
|
|
Мониторинг деятельности участников УМО
|
|
6.1.
|
Диагностика образовательных запросов членов УМО
|
сентябрь-октябрь
|
Председатель УМО
|
|
6.2.
|
Диагностика эффективности работы УМО и удовлетворенности деятельностью УМО
|
март-апрель
|
Председатель УМО
|
|
6.3.
|
Взаимопосещение учебных занятий с последующим обсуждением
|
сентябрь-май
|
Председатель УМО
|
|
6.3.
|
Составление аналитического отчета о работе УМО за учебный год
|
май-июнь
|
Председатель УМО
|