Цель работы школы молодого учителя: оказание методической помощи молодым педагогам для их успешной адаптации к работе в школе.
Основные задачи:
- Обеспечить методическое сопровождение профессионального роста молодых специалистов;
- Оказать методическую помощь в становлении молодого специалиста как профессионала.
В организации работы приоритетными являются следующие направления:
- адаптационная работа,
- организация профессиональной коммуникации,
- мотивация самообразования,
- психологическая поддержка.
Адаптационная работа включает в себя:
- знакомство со школой, представление молодого учителя коллективу школы на педагогическом совете;
- закрепление учителя-наставника за молодым специалистом;
- заполнение молодыми специалистами диагностической карты успешности на начало 2025/2026 учебного года;
- ознакомление с планом работы школы молодого учителя.
Работа по организации профессиональной коммуникации включает в себя установление профессиональной коммуникации
- с учителями-наставниками – оказание помощи при составлении тематических и поурочных планов-конспектов, взаимопосещение уроков, совместная подготовка материалов для контрольных работ, анализ и коррекция результатов;
- с коллегами по учебно-методическому объединению и коллегами в учреждении образования;
- с администрацией;
- с учащимися и законными представителями.
Работа по формированию мотивации к самообразованию включает в себя:
- определение темы по самообразованию;
- организацию повышения квалификации для молодых специалистов;
- знакомство с учебно-методической литературой;
- посещение открытых мероприятий;
- участие в работе семинаров, научно-практических конференций;
- участие в фестивалях, конкурсах и т.д.
Психологическая поддержка заключается в проведении школьным психологом консультаций, тренингов, семинаров, тестирования молодых специалистов.