План работы УМО учителей - дефектологов
1 сентября 2025 г.
План работы УМО учителей-дефектологов
государственного учреждения образования
«Средняя школа № 165 г. Минска»
на 2025/2026 учебный год
Тема методической работы:
Формирование функциональной грамотности учащихся через развитие их внутренней мотивации.
Методическая тема школы: «Формирование функциональной грамотности учащихся посредством развития их внутренней мотивации»
Цель – повышение уровня функциональной грамотности учащихся, формирование у них устойчивой внутренней мотивации к учению и развитию через:
- актуализирование и расширение знаний теоретических и практических аспектов совершенствования профессиональной компетентности педагога по вопросам формирования функциональной грамотности;
- освоение способов проектирования учебного занятия с использованием современных методов и средств обучения, различных форм организации учебного взаимодействия, направленных на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов;
- использование эффективных образовательных стратегий и дифференцированного обучения в работе с учащимися с различной мотивацией к обучению;
- использование методов обучения и воспитания, направленных на формирование у учащихся навыков самостоятельной учебной деятельности при проведении учебных и факультативных занятий;
- проектирование урока с позиции коммуникативного, системно-деятельностного и компетентностного подходов с использованием активных и интерактивных методов обучения;
- включение педагогов в деятельность по освоению и реализации в образовательном процессе воспитательного потенциала учащихся в урочной и внеурочной деятельности для формирования духовно-нравственных качеств личности;
- выявление, обобщение и трансляция эффективного педагогического опыта;
-оказание консультационной помощи педагогам по организационно-методическим, психолого-педагогическим вопросам;
-методическое сопровождение роста профессиональной компетентности педагогов и их успешной аттестации.
Содержание работы
|
№ п/п
|
Название мероприятий / форма проведения
|
Сроки и место проведения
|
Ответственный
|
|
Тематика заседаний УМО
|
|
1.1.
|
Нормативное правовое и научно-методическое обеспечение образовательного процесса на I ступени общего среднего образования в 2025/2026 учебном году.
/Круглый стол
|
август
|
Председатель УМО,
участники УМО
|
|
1.2.
|
Формирование функциональной грамотности у учащихся с ОПФР на коррекционных занятиях, в условиях ПКПП.
Круглый стол
|
ноябрь
|
Председатель УМО,
участники УМО
|
|
1.3.
|
Работа учителя – дефектолога с учащимися ОПФР разной мотивацией к обучению.
/ Круглый стол. Обмен опытом
|
декабрь
|
Председатель УМО,
участники УМО
|
|
1.4.
|
Воспитание духовно – нравственных ценностей у учащихся с ОПФР посредством сказки.
/ Семинар-практикум
|
март
|
Председатель УМО,
участники УМО
|
|
1.5.
|
Итоговое заседание УМО. Подведение итогов самообразовательной деятельности участников УМО / Творческий отчет
|
май
|
Председатель УМО, участники УМО
|
|
Разработка методической продукции по результатам заседаний УМО
|
|
2.1.
|
Создание папки (электронного банка) нормативных правовых документов по актуальным вопросам современного образования в помощь участникам УМО
|
август-сентябрь
|
Председатель УМО
|
|
2.2.
|
Формирование электронного банка методических разработок коррекционо-развивающих занятий.
|
В течение учебного года
|
Председатель УМО, участники УМО
|
|
2.3.
|
Формирование банка эффективного педагогического опыта (обобщение опыта) участников УМО
|
февраль-март
|
Председатель УМО, участники УМО
|
|
Мероприятия по изучению, обобщению и трансляции эффективного педагогического опыта. Повышение профессионального мастерства педагогов через аттестацию. Самообразовательная деятельность участников УМО
|
|
3.1.
|
Определение тем для самообразования
(обобщение опыта собственной профессиональной деятельности)
|
сентябрь
|
Председатель УМО, участники УМО
|
|
3.2.
|
Неделя педагогического мастерства. «Реклама методического приёма».
«Использование дифференцированного обучения с учащимися, имеющими различный уровень мотивации к обучению»
|
октябрь
|
Председатель УМО, участники УМО
|
|
3.3.
|
Обобщение опыта собственной профессиональной деятельности через аттестацию
|
сентябрь-май
|
Занковец Я.Н.
|
|
3.4.
|
Творческие отчеты учителей-дефектологов по итогам самообразовательной деятельности
(обобщение и трансляция эффективного педагогического опыта)
|
апрель-май
|
Председатель УМО, участники УМО
|
|
Тематические консультации в соответствии с профессиональными запросами педагогов
|
|
4.1.
|
Организация работы по самообразованию. Составление индивидуального плана работы по самообразованию
|
сентябрь
|
Председатель УМО, участники УМО
|
|
5.
|
Мониторинг деятельности участников УМО
|
|
5.1.
|
Диагностика образовательных запросов членов УМО
|
сентябрь-октябрь
|
Председатель УМО
|
|
5.2.
|
Диагностика эффективности работы УМО и удовлетворенности деятельностью УМО
|
март-апрель
|
Председатель УМО
|
|
5.3.
|
Взаимопосещение коррекционных занятий с последующим обсуждением
|
сентябрь-май
|
Председатель УМО
|
|
5.4.
|
Составление аналитического отчета о работе УМО за учебный год
|
май-июнь
|
Председатель УМО
|
01.09.2025
План УМО учителей математики, физики, информатики
подробнее.../свернутьМЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА: «Формирование и развитие функциональной грамотности учащихся средствами учебных предметов».
ЦЕЛЬ: совершенствование профессиональной компетентности учителей по вопросам формирования функциональной грамотности учащихся; создание условий для непрерывного обучения и взаимного профессионального общения путём совместного поиска, совершенствования существующих и внедрения новых форм, методов, средств обучения для наиболее полного удовлетворения образовательных запросов учащихся, их законных представителей в соответствии с потребностями рынка образовательных услуг.
ЗАДАЧИ:
продолжить методическое сопровождение роста профессиональной компетентности учителей и их успешной аттестации;
актуализировать и углубить знания учителей УМО о современных технологиях обучения;
способствовать обмену опытом, координации и организации совместной работы пореализации обновленного содержания образования в условиях модернизациисистемы общего среднего образования и цифровизации;
обеспечить повышение эффективности учебных и факультативных занятий;
создавать условия для развития творческих способностей учащихся;
совершенствовать компетентности учителей в области методических подходов по проектированию современного учебного занятия в контексте формирования функциональной грамотности и в процессе реализации междисциплинарных связей.
|
№ п/п
|
Название мероприятий
|
Сроки проведения
|
Ответственный
|
|
Тематика заседаний УМО
|
|
1.1.
|
Инструктивно-методическое заседание УМО.
Нормативное правовое и научно-методическое сопровождение образовательного процесса по учебным предметам «Математика», «Физика», «Информатика» в 2025/2026 учебном году.
Форма проведения: ИМС
Научно-методический блок
1. О нормативном правовом и учебно-методическом обеспечении образовательного процесса по учебным предметам «Математика», «Физика», «Информатика» в 2025/2026 учебном году.
2. О плане работы методического объединения учителей математики на 2025/2026учебный год
3.О едином информационно-образовательном ресурсе, его назначении, возможности использования в процессе обучения.
Практический блок
4.Уточние тем по самообразованию,
- Оказание помощи учителям в составлении календарно-тематического планирования, программ кружков и факультативных занятий.
|
август-сентябрь,2025
|
Председатель УМО,
члены УМО
|
|
1.2.
|
Роль информации и знаний в современном обществе.
Форма проведения: круглый стол.
Учебно-методический блок
1. Особенности использования контекстных задач по математике для развития математической и финансовой грамотности, предметных, метапредметных и личностных компетенций учащихся;
2. Формирование читательской грамотности при обучении учащихся решению текстовых задач по математике;
3. Проектирование современного урока информатики с ориентацией на развитие навыков, необходимых в условиях информационного общества;
Практический блок
4.Систематизация и подбор заданий с практико-ориентированной направленности по выбранной теме.
|
Ноябрь,2025
|
И.А.Мацкевич
А.В.Сойко
Т.Н.Коваленко
Члены УМО
|
|
1.3.
|
Воспитательный и развивающий потенциал учебного занятия.
Форма проведения: круглый стол
Учебно-методический блок
1. Формирование готовности учащихся к профессиональному самоопределению через организацию профориентационной работы на учебных занятиях;
- Экспериментальные и проектные задания по физике как средство развития практических умений, навыков исследовательской деятельности и критического мышления;
3.Соблюдение учащимися правил кибербезопасности и этических норм общения в информационном пространстве;
Практический блок
4.Разработка памятки с правилами поведения в интернет-пространстве
|
Декабрь,2025
|
И.А.Мацкевич
Ж.Ф.Красовская
Т.Н.Коваленко
Члены УМО
|
|
1.4.
|
Применение современных методик (образовательных технологий) на учебных занятиях как средство повышения качества образовательного процесса
Форма проведения: методический диалог
Учебно-методический блок
- Методические особенности организации повторения и систематизации учебного материала для подготовки учащихся к итоговой аттестации по математике,
к централизованному экзамену по физике и математике;
2.Использование интерактивных форм, методов и приемов работы для повышения качества образовательного процесса;
3.Приёмы формирования читательской компетенции учащихся.
Практический блок
4.Формирование банка методических разработок учебных занятий с использованием современных методик.
5. Создание банка электронных ресурсов используемых в процессе изучения предмета «Математики»
|
Март,2026
|
И.А.Мацкевич
А.В.Сойко
Ж.Ф.Красовская
Члены УМО
|
|
1.5.
|
Мониторинг деятельности участников УМО
Форма проведения: дискуссионные качели
Учебно-методический блок
1.Аналитический отчет деятельности УМО в 2025/2026учебном году.
2.Изучение удовлетворённости педагогов работой УМО.
3.Определение направлений работы УМО в 2026/2027 учебном году.
Практический блок
4.Изучение критерий оценивания экзаменационных работ по учебному предмету «Математика».
5.Диагностика профессиональных затруднений педагогов.
|
Май,2026
|
Председатель УМО, члены УМО
|
|
Разработка методической продукции по результатам заседаний УМО
|
|
2.1.
|
Создание папки нормативных правовых документов по актуальным вопросам современного образования в помощь участникам УМО
|
август-сентябрь
|
Председатель УМО
|
|
2.2
|
Формирование электронного банка методических разработок учебных занятий с использованием современных методик (образовательных технологий) на уроках физики, математики, информатики
|
в течение учебного года
|
Председатель УМО, члены УМО
|
|
2.3.
|
Формирование банка эффективного педагогического опыта (обобщения опыта участников УМО, разработанных образовательных проектов и др.)
|
февраль-март
|
Председатель УМО, члены УМО
|
|
2.4.
|
Анализ(систематизация) используемых раздаточных материалов применяемых педагогами для контрольно-оценочной деятельности при проведении контрольных и самостоятельных работ
|
апрель-май
|
Председатель УМО, члены УМО
|
|
Мероприятия по изучению, обобщению и трансляции эффективного педагогического опыта. Работа с учителями, стремящимися повысить свою квалификационную категорию. Самообразовательная деятельность участников УМО
|
|
3.1.
|
Определение тем для самообразования (обобщения опыта собственной профессиональной деятельности)
|
сентябрь
|
Председатель УМО, члены УМО
|
|
3.2
|
Консультация по обобщению опыта собственной профессиональной деятельности (для учителей, стремящихся повысить свою квалификационную категорию)
|
октябрь - ноябрь
|
Председатель УМО
|
|
3.3.
|
Проведение предметной недели
|
март
|
Председатель УМО, члены УМО
|
|
3.4.
|
Декада педагогического мастерства. Взаимное посещение уроков членами УМО
|
март-апрель
|
Председатель УМО, члены УМО
|
|
3.5.
|
Творческие отчеты учителей по итогам самообразовательной деятельности (обобщения эффективного педагогического опыта)
|
март-апрель
|
Председатель УМО, члены УМО
|
|
Тематические консультации в соответствии с профессиональными запросами педагогов
|
|
4.1.
|
Организация работы по самообразованию. Составление индивидуального плана работы по самообразованию
|
сентябрь
|
Председатель УМО, члены УМО
|
|
4.2.
|
Подготовка к проведению недели математики в учебном заведении
|
декабрь-март
|
члены УМО
|
|
5.
|
Мониторинг деятельности участников УМО
|
|
5.1.
|
Диагностика образовательных запросов членов УМО
|
сентябрь-октябрь
|
Председатель УМО
|
|
5.2.
|
Диагностика эффективности работы УМО и удовлетворенности деятельностью УМО
|
март-апрель
|
Председатель УМО
|
|
5.3.
|
Взаимопосещение учебных занятий с последующим обсуждением
|
сентябрь-май
|
Председатель УМО
|
|
5.4.
|
Составление аналитического отчета о работе УМО за учебный год
|
май-июнь
|
Председатель УМО
|
01.09.2025
План работы УМО классных руководителей
подробнее.../свернутьПлан работы
УМО классных руководителей государственного учреждения образования «Средняя школа № 165 г. Минска» на 2025/2026 учебный год
Тема: Повышение профессиональной компетентности классных руководителей в формировании и развитии личности обучающихся в интересах государства и общества посредством создания эффективного образовательного пространства.
Цель работы: Создание условий для повышения профессионального мастерства классных руководителей в создании эффективного образовательного пространства для воспитания социально ответственной личности в соответствии с государственными и общественными интересами.
Задачи:
- Совершенствовать профессиональную компетентность классных руководителей.
- Формировать информационное пространство для эффективного профессионального взаимодействия классных руководителей при решении актуальных вопросов в сфере воспитания.
- Формировать у классных руководителей теоретическую и практическую базу для моделирования системы воспитания в классе.
- Изучать, обобщать и внедрять положительный опыт воспитательной работы в классах.
Предполагаемый результат:
Повышение качества воспитательной работы в школе через рост профессионального мастерства классных руководителей и, как следствие, повышение уровня воспитанности учащихся.
Содержание работы
|
№ п/п
|
Название мероприятий / форма проведения
|
Сроки и место проведения
|
Ответственный
|
|
Тематика заседаний УМО
|
|
1.1.
|
Особенности организации и планирования социальной, воспитательной и идеологической работы в 2025/2026 учебном году (форма проведения – инструктивно-методическое совещание)
|
29 августа 2025, кабинет 316
|
Заместитель директора по воспитательной работе,
руководитель УМО
|
|
1.2.
|
Роль школьного музея в формировании духовно-нравственной личности (форма проведения – круглый стол)
|
ноябрь 2025
|
Председатель УМО,
Члены УМО
|
|
1.3.
|
Совершенствование форм работы классного руководителя по формированию навыков безопасного поведения, здорового образа жизни и профилактике вредных зависимостей (форма проведения – мастер-класс)
|
январь 2026
|
Председатель УМО,
Члены СППС
|
|
1.4.
|
Развитие профессиональных компетенций классных руководителей в области трудового воспитания и профориентации учащихся (форма проведения – педагогическая мастерская)
|
март 2026
|
Председатель УМО,
Члены УМО
|
|
1.5.
|
Итоговое заседание. Самообразование как средство совершенствования мастерства классного руководителя (форма проведения – творческий отчет)
|
май 2026
|
Председатель УМО,
Члены УМО
|
|
Разработка методической продукции по результатам заседаний МО
|
|
2.1.
|
Создание папки (электронного банка) нормативных правовых документов по актуальным вопросам современного образования в помощь участникам УМО
|
сентябрь
|
Свидинская О.А., зам.директора по ВР
|
|
2.2.
|
Создание электронного каталога методических материалов воспитательных мероприятий для использования в практической деятельности участников УМО
|
в течение учебного года
|
Председатель УМО,
Члены УМО
|
|
2.3.
|
Формирование банка эффективного опыта (обобщения опыта участников МО разработанных воспитательных проектов и др.)
|
в течение учебного года
|
Председатель УМО,
Члены УМО
|
|
2.4.
|
Разработка электронного портфолио участников УМО
|
апрель – май 2026
|
Члены УМО
|
|
Мероприятия по изучению, обобщению и трансляции эффективного педагогического опыта. Работа с учителями, стремящимися повысить свою квалификационную категорию. Самообразовательная деятельность участников УМО
|
|
3.1.
|
Определение тем для самообразования классных руководителей (обобщения опыта собственной профессиональной деятельности)
|
сентябрь 2025
|
Члены УМО
|
|
3.2.
|
Неделя классных руководителей
|
|
|
|
3.3.
|
Творческие отчеты учителей по итогам самообразовательной деятельности (обобщения эффективного педагогического опыта)
|
март-апрель
|
Свидинская О.А., зам.директора по ВР,
Председатель УМО,
Члены УМО
|
|
Тематические консультации в соответствии с профессиональными запросами классных руководителей
|
|
4.1.
|
Организация работы по самообразованию. Составление индивидуального плана работы по самообразованию
|
сентябрь
|
Председатель УМО
|
|
4.2.
|
Ведение документации классного руководителя
|
сентябрь
|
Свидинская О.А., зам.директора по ВР,
Председатель УМО
|
|
4.3.
|
Изучение особенностей семейного воспитания
|
сентябрь – декабрь
|
Свидинская О.А., зам.директора по ВР,
Председатель УМО
|
|
4.4.
|
Признаки неблагополучия семьи. Работа с учащимися категорий учета
|
|
Свидинская О.А., зам.директора по ВР,
|
|
4.5.
|
Аналитическая деятельность классного руководителя
|
|
|
|
5.
|
Мониторинг деятельности участников МО
|
|
5.1.
|
Диагностика образовательных запросов членов МО
|
май
|
Председатель УМО
|
|
5.2.
|
Диагностика эффективности работы МО и удовлетворенности деятельностью МО
|
май
|
Председатель УМО
|
|
5.3.
|
Составление аналитического отчета о работе МО за учебный год
|
июнь
|
Председатель УМО
|
01.09.2025
План УМО учителей иностранного языка
подробнее.../свернутьТема методической работы:
«Формирование функциональной грамотности учащихся через развитие их внутренней мотивации».
Цель – совершенствование профессиональной компетентности учителя по вопросам формирования функциональной грамотности учащихся.
Задачи:
- информировать педагогических работников о нормативном правовом, научно-методическом обеспечении образовательного процесса по учебным предметам, новинках педагогической литературы;
- совершенствовать образовательный процесс по учебным предметам с учетом результатов республиканских контрольных работ по учебным предметам;
- актуализировать и углубить знание учителями теоретических и практических аспектов формирования личностных, метапредметных и предметных компетенций учащихся в процессе освоения ими содержания учебного предмета;
- осваивать способы проектирования учебного занятия с использованием современных методов и средств обучения, различных форм организации учебного взаимодействия, направленных на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов;
- включать учителей в деятельность по освоению и реализации в образовательном процессе воспитательного потенциала учебного предмета с целью формирования у учащихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к историческому прошлому;
- совершенствовать методику и повышение эффективности проведения всех видов учебных и факультативных занятий;
- оказывать консультационную помощь педагогам по организационно-методическим, психолого-педагогическим вопросам;
- методическое сопровождение роста профессиональной компетентности педагогов и их успешной аттестации.
Содержание работы:
|
№ п/п
|
Название мероприятий
|
Сроки проведения
|
Ответственный
|
|
Тематика заседаний УМО
|
|
1.1.
|
Нормативное правовое и научно- методическое сопровождение образовательного процесса по учебному предмету «Иностранный язык» в 2025/2026 учебном году
|
август-сентябрь
|
Председатель УМО,
члены УМО
|
|
1.2.
|
Особенности проектирования современного урока иностранного языка.
Организация образовательного процесса при изучении учебного предмета «Иностранный язык» с целью формирования функциональной грамотности учащихся (читательская, информационная, социально-бытовая, художественно-эстетическая и др.).
Использование компетентностно-ориентированных заданий проблемного характера для достижения предметных, метапредметных и личностных образовательных результатов учащихся.
|
03.11.2025
|
Сенькевич А.Н.
Копылова Т.В.
Сокольчук М.А.
|
|
1.3.
|
Проектирование современного урока иностранного языка с позиции коммуникативного, системно-деятельностного и компетентностного подходов с использованием активных и интерактивных методов обучения с целью развития коммуникативной культуры учащихся.
Диверсификация форм урочной и внеурочной деятельности (ролевые и деловые игры, симуляции, дискуссии, дебаты, круглый стол, ток-шоу, викторины, конкурсы, экскурсии, языковые проекты, творческие мастерские и др.) с целью овладения учащимися языковой, речевой, социокультурной, учебно-познавательной и компенсаторной компетенциями;
функциональные и содержательные возможности учебных пособий по иностранному языку для развития читательской грамотности учащихся.
Развитие навыков аналитической работы с текстом на уроках иностранного языка для формирования читательской грамотности и эмоционального интеллекта учащихся.
Особенности организации образовательного процесса с целью активизации учебной деятельности и повышения уровня обученности учащихся с различными образовательными потребностями.
|
26.12.2025
|
Гуско Н.Л.
Дударь Г.А.
Сенькевич А.Н.
Соболь Е.В.
Трофимчик В.В.
|
|
1.4.
|
Формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на уроках иностранного языка.
Использование цифровых технологий для организации образовательного процесса, в том числе технологий искусственного интеллекта.
Применение формирующего оценивания на уроках иностранного языка как условие получения обратной связи от учащихся и развития навыка применения знаний на практике.
Воспитательный и развивающий потенциал урока иностранного языка.
Использование эффективных образовательных стратегий и дифференцированного обучения в работе с одаренными детьми.
|
25.03.2026
|
Сокольчук М.А.
Гуско Н.Л.
Сенькевич А.Н
Трофимчик В.В.
Копылова Т.В.
|
|
1.5.
|
Итоговое заседание УМО. Подведение итогов самообразовательной деятельности участников УМО. Централизованный экзамен по учебному предмету «Английский язык» по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования как показатель сформированности предметных компетенций учащихся.
|
21.05.2025
|
Председатель УМО, участники УМО
|
|
Разработка методической продукции по результатам заседаний УМО
|
|
2.1.
|
Создание папки (электронного банка) нормативных правовых документов по актуальным вопросам современного образования в помощь участникам УМО
|
август-сентябрь
|
Сокольчук М.А.
|
|
2.2
|
Формирование электронного банка методических разработок учебных занятий с использованием современных методик (образовательных технологий) на уроках английского языка
|
октябрь
|
Председатель УМО, члены УМО
|
|
2.3
|
Создание интерактивных методических приемов работы с учащимися при подготовке к исследовательской деятельности
|
ноябрь-декабрь
|
Соболь Е.В.
Копылова Т.В.
Сенькевич А.Н.
|
|
2.4.
|
Формирование банка эффективного педагогического опыта (обобщения опыта участников УМО, разработанных образовательных проектов и др.)
|
февраль-март
|
Председатель УМО, члены УМО
|
|
2.5.
|
Разработка электронного портфолио участников УМО
|
апрель-май
|
Председатель УМО, члены УМО
|
|
Мероприятия по изучению, обобщению и трансляции эффективного педагогического опыта. Работа с учителями, стремящимися повысить свою квалификационную категорию. Самообразовательная деятельность участников УМО
|
|
3.1.
|
Определение тем для самообразования (обобщения опыта собственной профессиональной деятельности)
|
сентябрь
|
Председатель УМО, члены УМО
|
|
3.2.
|
Обмен опытом «Мой любимый методический прием»
|
февраль-март
|
Председатель УМО, члены УМО
|
|
3.3.
|
Творческие отчеты учителей по итогам самообразовательной деятельности (обобщения эффективного педагогического опыта)
|
март-апрель
|
Председатель УМО, члены УМО
|
|
Работа с молодыми педагогами
|
|
4.1.
|
Диагностика профессиональных затруднений молодых педагогов
|
сентябрь-октябрь
|
Учитель-наставник
Сенькевич А.Н.
|
|
4.2.
|
Организация консультаций в соответствии с профессиональными запросами молодых учителей
|
по запросу
|
Учитель-наставник
Сенькевич А.Н.
|
|
4.3.
|
Организация посещения молодыми педагогами уроков у опытных педагогов
|
ноябрь-декабрь
|
Учитель-наставник
Сенькевич А.Н.
|
|
4.4.
|
Проведение уроков – дуэтов наставника и молодого учителя
|
март
|
Учитель-наставник
Молодые учителя
|
|
4.5.
|
Проведение открытых уроков и мероприятий молодыми учителями
|
апрель
|
Председатель УМО, учителя-наставники
|
|
Тематические консультации в соответствии с профессиональными запросами педагогов
|
|
5.1.
|
Организация работы по самообразованию. Составление индивидуального плана работы по самообразованию
|
сентябрь
|
Председатель УМО, члены УМО
|
|
5.2.
|
Подготовка к республиканской олимпиаде по учебному предмету
|
октябрь
|
Гуско Н.Л.
Сокольчук М.А.
|
|
5.3
|
Подготовка к конкурсу работ исследовательского характера
|
февраль-март
|
Сенькевич А.Н.
Соболь Е.В.
|
|
Мониторинг деятельности участников УМО
|
|
6.1.
|
Диагностика образовательных запросов членов УМО
|
сентябрь-октябрь
|
Председатель УМО
|
|
6.2.
|
Диагностика эффективности работы УМО и удовлетворенности деятельностью УМО
|
март-апрель
|
Председатель УМО
|
|
6.3.
|
Взаимопосещение учебных занятий с последующим обсуждением
|
сентябрь-май
|
Председатель УМО
|
|
6.3.
|
Составление аналитического отчета о работе УМО за учебный год
|
май-июнь
|
Председатель УМО
|
01.09.2025
План работы УМО учителей физической культуры
подробнее.../свернутьТема методической работы: «Повышение качества образования средствами учебного предмета «Физическая культура и здоровье», в том числе в контексте формирования функциональной грамотности учащихся».
Цель: совершенствование профессиональной компетенции учителя по вопросам формирования функциональной грамотности.
Задачи:
- информировать педагогических работников о нормативном правовом, научно-методическом обеспечении образовательного процесса по учебным предметам, новинках педагогической литературы;
- совершенствовать образовательный процесс по учебным предметам с учетом результатов республиканских контрольных работ по учебным предметам;
- актуализировать и углубить знание учителями теоретических и практических аспектов формирования личностных, метапредметных и предметных компетенций учащихся в процессе освоения ими содержания учебного предмета;
- осваивать способы проведения учебных занятий с использованием современных методов и средств обучения;
- включать учителей в деятельность по освоению и реализации в образовательном процессе воспитательного потенциала учебного предмета с целью формирования у учащихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к историческому прошлому;
- оказывать консультационную помощь педагогам по организационно-методическим, психолого-педагогическим вопросам;
- методическое сопровождение роста профессиональной компетентности педагогов и их успешной аттестации.
|
№ п/п
|
Название мероприятий
|
Сроки проведения
|
Ответственный
|
|
Тематика заседаний УМО
|
|
1.1.
|
Нормативное правовое и научно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебному предмету «Физическая культура и здоровье» в 2025\2026 учебном году.
|
август-сентябрь
|
Председатель УМО Кулевич М.А.,
члены УМО
|
|
1.2.
|
Теоретические и научно-методические аспекты формирования функциональной грамотности учащихся средствами учебного предмета
«Физическая культура и здоровье»
|
ноябрь
|
Председатель УМО КулевичМ.А., Черник И.В.,
|
|
1.3.
|
Развивающий и воспитательный потенциал урока физической культуры и здоровья.
Развитее коммуникативных навыков и умений сотрудничества со сверстниками в процессе физкультурной и спортивной деятельности.
|
январь
|
Герасимович А.А.,
|
|
1.4.
|
Проектирование современного урока по учебному предмету «Физическая культура и здоровье» в контексте функциональной грамотности учащихся. Формирование основ функциональной грамотности в сфере безопасного и здорового жизни на уроках физической культуры и здоровья.
Осуществление преемственности между участниками образовательного процесса на I, II, III ступени общего среднего образования
|
март
|
Председатель УМОКулевич М.А.,
члены УМО
|
|
1.5.
|
Итоговое заседание УМО. Подведение итогов самообразовательной деятельности участников УМО. Анализ результатов работы УМО в 2025/2026 учебном году.
|
май
|
Председатель УМО Кулевич М.А., члены УМО
|
|
Разработка методической продукции по результатам заседаний УМО
|
|
2.1.
|
Создание папки (электронного банка) нормативных правовых документов по актуальным вопросам современного образования в помощь участникам УМО
|
август-сентябрь
|
Председатель УМО Кулевич М.А.
|
|
2.2.
|
Формирование электронного банка методических разработок учебных занятий с использованием современных методик (образовательных технологий) на уроках
|
октябрь
|
Председатель УМО Кулевич М.А., члены УМО
|
|
2.3
|
Создание брошюры с картотекой интерактивных методических приемов работы с учащимися при подготовке к исследовательской деятельности; или разработка сайта (блога) для подготовки учащихся к предметной олимпиаде
|
ноябрь-декабрь
|
Кулевич М.А.
|
|
2.4.
|
Формирование банка эффективного педагогического опыта (обобщения опыта участников УМО, разработанных образовательных проектов и др.)
|
февраль-март
|
Председатель УМО Кулевич М.А., члены УМО
|
|
2.5.
|
Разработка электронного портфолио участников УМО
|
апрель-май
|
Председатель УМО
Кулевич М.А.
|
|
Мероприятия по изучению, обобщению и трансляции эффективного педагогического опыта. Работа с учителями, стремящимися повысить свою квалификационную категорию. Самообразовательная деятельность участников УМО
|
|
3.1.
|
Определение тем для самообразования (обобщения опыта собственной профессиональной деятельности)
|
сентябрь
|
Председатель УМО Кулевич М.А., члены УМО
|
|
3.2.
|
Консультация по обобщению опыта собственной профессиональной деятельности (для учителей, стремящихся повысить свою квалификационную категорию)
|
октябрь
|
Черник И.В., Кулевич М.А.
|
|
3.3.
|
Декада педагогического мастерства «Современный урок »
|
ноябрь
|
Кулевич М.А.
|
|
3.4.
|
Методический марафон «Использование интерактивных форм, методов и методических приемов работы для повышения мотивации учащихся к изучению учебного предмета «Физическая культура и здоровье»
|
декабрь
|
Кулевич М.А
|
|
3.5.
|
Творческие отчеты учителей по итогам самообразовательной деятельности (обобщения эффективного педагогического опыта)
|
март-апрель
|
Председатель УМО Кулевич М.А., участники УМО
|
|
Тематические консультации в соответствии с профессиональными запросами педагогов
|
|
4.1.
|
Организация работы по самообразованию. Составление индивидуального плана работы по самообразованию
|
сентябрь
|
Черник И.В., Кулевич М.А.,
Бурдейко В.Е., Герасимович А.А.
|
|
4.2.
|
Подготовка к круглогодичной спартакиаде по физической культуре и здоровью
|
октябрь
|
Черник И.В., Кулевич М.А.,
Бурдейко В.Е., Герасимович А.А.
|
|
5.
|
Мониторинг деятельности участников УМО
|
|
5.1.
|
Диагностика образовательных запросов членов УМО
|
сентябрь-октябрь
|
Председатель УМО
Кулевич М.А.
|
|
5.2.
|
Диагностика эффективности работы УМО и удовлетворенности деятельностью УМО
|
март-апрель
|
Председатель УМО
Кулевич М.А.
|
|
5.3.
|
Взаимопосещение учебных занятий с последующим обсуждением
|
сентябрь-май
|
Председатель УМО
Кулевич М.А.
|
|
5.4.
|
Составление аналитического отчета о работе УМО за учебный год
|
май-июнь
|
Председатель УМО
Кулевич М.А.
|
01.09.2025
План работы УМО учителей начальных классов
подробнее.../свернутьТема методической работы:
Формирование функциональной грамотности учащихся через развитие их внутренней мотивации.
Цель – повышение уровня функциональной грамотности учащихся, формирование у них устойчивой внутренней мотивации к учению и развитию через:
- актуализирование и расширение знаний теоретических и практических аспектов совершенствования профессиональной компетентности педагога по вопросам формирования функциональной грамотности;
- освоение способов проектирования учебного занятия с использованием современных методов и средств обучения, различных форм организации учебного взаимодействия, направленных на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов;
- использование эффективных образовательных стратегий и дифференцированного обучения в работе с учащимися с различной мотивацией к обучению;
- использование методов обучения и воспитания, направленных на формирование у учащихся навыков самостоятельной учебной деятельности при проведении учебных и факультативных занятий;
- проектирование урока с позиции коммуникативного, системно-деятельностного и компетентностного подходов с использованием активных и интерактивных методов обучения;
- включение педагогов в деятельность по освоению и реализации в образовательном процессе воспитательного потенциала учащихся в урочной и внеурочной деятельности для формирования духовно-нравственных качеств личности;
- выявление, обобщение и трансляция эффективного педагогического опыта;
-оказание консультационной помощи педагогам по организационно-методическим, психолого-педагогическим вопросам;
-методическое сопровождение роста профессиональной компетентности педагогов и их успешной аттестации.
Содержание работы
|
№ п/п
|
Название мероприятий / форма проведения
|
Сроки и место проведения
|
Ответственный
|
|
Тематика заседаний УМО
|
|
1.1.
|
Нормативное правовое и научно-методическое обеспечение образовательного процесса на I ступени общего среднего образования в 2025/2026 учебном году.
/Теоретический семинар
|
август
|
Председатель УМО,
участники УМО
|
|
1.2.
|
Использование эффективных образовательных стратегий и дифференцированного обучения на уроках математики с учащимися, имеющими различный уровень мотивации к обучению.
/ Семинар-практикум
|
ноябрь
|
Председатель УМО,
участники УМО
|
|
1.3.
|
Формирование функциональной грамотности учащихся на уроках русской и белоруской литературы посредством использования современных педагогических технологий и интерактивных методов и приёмов обучения/ Панорама опыта
|
декабрь
|
Председатель УМО,
участники УМО
|
|
1.4.
|
Музейная педагогика как средство формирования духовно-нравственных качеств учащихся в урочной и во внеурочной деятельности. /Ярмарка методических идей
|
март
|
Председатель УМО,
участники УМО
|
|
1.5.
|
Итоговое заседание УМО. Подведение итогов самообразовательной деятельности участников УМО / Творческий отчет «Удиви за 120 секунд…»
|
май
|
Председатель УМО, участники УМО
|
|
Разработка методической продукции по результатам заседаний УМО
|
|
2.1.
|
Создание папки (электронного банка) нормативных правовых документов по актуальным вопросам современного образования в помощь участникам УМО
|
август-сентябрь
|
Председатель УМО
|
|
2.2.
|
Формирование электронного банка методических разработок учебных занятий с использованием современных методик (образовательных технологий)
|
В течение учебного года
|
Председатель УМО, участники УМО
|
|
2.3.
|
Создание интерактивных методических приемов работы с учащимися при подготовке к исследовательской деятельности
|
ноябрь-декабрь
|
Пшеничная А.В.
Вялова Р.В.
Загорская О.П.
Афанасенко С.А.
Алешко Н.К.
|
|
2.4.
|
Формирование банка эффективного педагогического опыта (обобщение опыта) участников УМО
|
февраль-март
|
Председатель УМО, участники УМО
|
|
2.5.
|
Разработка электронного портфолио участников УМО
|
апрель-май
|
Председатель УМО,
Участники УМО
|
|
Мероприятия по изучению, обобщению и трансляции эффективного педагогического опыта. Повышение профессионального мастерства педагогов через аттестацию. Самообразовательная деятельность участников УМО
|
|
3.1.
|
Определение тем для самообразования
(обобщение опыта собственной профессиональной деятельности)
|
сентябрь
|
Председатель УМО, участники УМО
|
|
3.2.
|
Неделя педагогического мастерства. «Реклама методического приёма».
«Использование образовательных стратегий и дифференцированного обучения с учащимися, имеющими различный уровень мотивации к обучению»
|
октябрь
|
Председатель УМО, участники УМО
|
|
3.3.
|
Неделя педагогического мастерства «Формирование функциональной грамотности через урочную и внеурочную деятельность педагога»
|
ноябрь
|
Председатель УМО, участники УМО
|
|
3.3.
|
Обобщение опыта собственной профессиональной деятельности через аттестацию
|
сентябрь-май
|
Печонко А.В.
Савельева Н.Н.
Занковец Я.Н.
Кравец А.Э.
|
|
3.4.
|
Исследовательские проекты «История одного предмета»
|
февраль-март
|
Председатель УМО, участники УМО
|
|
3.5.
|
Творческие отчеты учителей по итогам самообразовательной деятельности
(обобщение и трансляция эффективного педагогического опыта)
|
апрель-май
|
Председатель УМО, участники УМО
|
|
Работа с молодыми педагогами
|
|
4.1.
|
Диагностика профессиональных затруднений молодых педагогов
|
сентябрь-октябрь
|
Учитель-наставник
Печонко А.В.
|
|
4.2.
|
Организация консультаций в соответствии с профессиональными запросами молодых учителей
|
по запросу
|
Учитель-наставник
Печонко А.В.
|
|
4.3.
|
Организация посещения молодыми педагогами уроков у опытных педагогов
|
ноябрь-декабрь
|
Учитель-наставник
Печонко А.В.
|
|
4.4.
|
Проведение уроков – дуэтов наставника и молодого учителя
|
март
|
Учитель-наставник
Печонко А.В.
Молодые учителя
|
|
4.5.
|
Проведение открытых уроков и мероприятий молодыми учителями
|
апрель
|
Председатель УМО,
учителя-наставники
|
|
Тематические консультации в соответствии с профессиональными запросами педагогов
|
|
5.1.
|
Организация работы по самообразованию. Составление индивидуального плана работы по самообразованию
|
сентябрь
|
Председатель УМО, участники УМО
|
|
5.2.
|
Подготовка к городскому фестивалю проектных и исследовательских работ учащихся начальных классов «Познание и творчество»
|
сентябрь-ноябрь
|
Учителя 2-4-х классов
|
|
5.3.
|
Подготовка к районному и городскому турниру «Юный математик»
|
сентябрь - апрель
|
Учителя 3-4-х классов
|
|
6.
|
Мониторинг деятельности участников УМО
|
|
6.1.
|
Диагностика образовательных запросов членов УМО
|
сентябрь-октябрь
|
Председатель УМО
|
|
6.2.
|
Диагностика эффективности работы УМО и удовлетворенности деятельностью УМО
|
март-апрель
|
Председатель УМО
|
|
6.3.
|
Взаимопосещение учебных занятий с последующим обсуждением
|
сентябрь-май
|
Председатель УМО
|
|
6.4.
|
Составление аналитического отчета о работе УМО за учебный год
|
май-июнь
|
Председатель УМО
|
01.09.2025
План работы УМО учителей истории
подробнее.../свернутьТема методической работы: «Формирование функциональной грамотности учащихся посредством развития их внутренней мотивации»
Цель –создание условий для развития и совершенствования профессиональных компетенций педагогов через осуществление методической работы, внедрение в образовательный процесс современных образовательных технологий.
Задачи:
- информировать педагогических работников о нормативном правовом, научно-методическом обеспечении образовательного процесса по учебным предметам, новинках педагогической литературы;
- совершенствовать образовательный процесс по учебным предметам с учетом результатов республиканских контрольных работ по учебным предметам;
- актуализировать и углубить знание учителями теоретических и практических аспектов формирования личностных, метапредметных и предметных компетенций учащихся в процессе освоения ими содержания учебного предмета;
- осваивать способы проектирования учебного занятия с использованием современных методов и средств обучения, различных форм организации учебного взаимодействия, направленных на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов;
- включать учителей в деятельность по освоению и реализации в образовательном процессе воспитательного потенциала учебного предмета с целью формирования у учащихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к историческому прошлому;
- совершенствовать методику и повышение эффективности проведения всех видов учебных и факультативных занятий;
- оказывать консультационную помощь педагогам по организационно-методическим, психолого-педагогическим вопросам;
- методическое сопровождение роста профессиональной компетентности педагогов и их успешной аттестации.
Содержание работы:
|
№ п/п
|
Название мероприятий
|
Сроки проведения
|
Ответственный
|
|
Тематика заседаний УМО
|
|
1.1.
|
Нормативное правовое и научно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебным предметам «Всемирная история», «История Беларуси», «Обществоведение» в 2025/2026 учебном году
|
август
|
Председатель
УМО,
члены УМО
|
|
1.2.
|
Теоретические и практические аспекты формирования функциональной грамотности учащихся. Проектирование современного урока с позиции системно-деятельностного и компетентностного подходов с использованием активных и интерактивных методов обучения (кейс-метод, дебаты, геймификация и др.).
|
ноябрь
|
Председатель УМО,
члены УМО
|
|
1.3.
|
Проектно – исследовательская деятельность на уроках истории и обществоведения как средство работы с учащимися с разной мотивацией к обучению
|
декабрь
|
Председатель УМО,
члены УМО
|
|
1.4.
|
Методы, приемы и средства реализации воспитательного потенциала учебных предметов с целью формирования патриота и гражданина, духовно-нравственных ценностей учащихся
|
Март
|
Председатель УМО,
члены УМО
|
|
1.5.
|
Итоговое заседание УМО. Подведение итогов самообразовательной деятельности участников УМО. Выпускной экзамен по завершении обучения и воспитания на II ступени общего среднего образования по учебному предмету «История Беларуси» и централизованные экзамены (ЦЭ) по учебным предметам «История Беларуси в контексте всемирной истории», «Обществоведение».
|
май
|
Председатель УМО, члены УМО
|
|
Разработка методической продукции по результатам заседаний УМО
|
|
2.1.
|
Создание папки нормативных правовых документов по актуальным вопросам современного образования в помощь участникам УМО
|
август-сентябрь
|
Председатель УМО
|
|
2.2
|
Формирование электронного банка методических разработок учебных занятий с использованием современных методик (образовательных технологий)
|
В течение учебного года
|
Председатель УМО, члены УМО
|
|
2.3.
|
Формирование банка эффективного педагогического опыта (обобщения опыта) участников УМО
|
апрель - май
|
Председатель УМО, члены УМО
|
|
2.5.
|
Разработка электронного портфолио участников УМО
|
апрель-май
|
Члены УМО
|
|
Мероприятия по изучению, обобщению и трансляции эффективного педагогического опыта. Работа с учителями, стремящимися повысить свою квалификационную категорию. Самообразовательная деятельность участников УМО
|
|
3.1.
|
Определение тем для самообразования
|
сентябрь
|
Председатель УМО, члены УМО
|
|
3.2.
|
Обмен опытом в рамках подготовки к педагогическому совету
|
октябрь-ноябрь
|
Борисова Т.Н.
Клысун О.А.
Петухова Е.В.
|
|
3.3.
|
Проведение предметной недели
|
февраль
|
Председатель УМО, члены УМО
|
|
3.4.
|
Творческие отчеты учителей по итогам самообразовательной деятельности
|
май
|
Председатель УМО, члены УМО
|
|
Тематические консультации в соответствии с профессиональными запросами педагогов
|
|
4.1.
|
Организация работы по самообразованию. Составление индивидуального плана работы по самообразованию
|
сентябрь
|
Председатель УМО, члены УМО
|
|
4.2.
|
Подготовка к олимпиадам по учебным предметам «Всемирная история», «История Беларуси», «Обществоведение»
|
октябрь - ноябрь
|
Клысун О.А.
|
|
4.3.
|
Подготовка к конкурсу «Кентаврик»
|
апрель- май
|
Председатель УМО, члены УМО
|
|
5.
|
Мониторинг деятельности участников УМО
|
|
5.1.
|
Диагностика образовательных запросов членов УМО
|
сентябрь-октябрь
|
Председатель УМО
|
|
5.2.
|
Диагностика эффективности работы УМО и удовлетворенности деятельностью УМО
|
март-апрель
|
Председатель УМО
|
|
5.3.
|
Взаимопосещение учебных занятий с последующим обсуждением
|
сентябрь-май
|
Председатель УМО
|
|
5.4.
|
Составление аналитического отчета о работе УМО за учебный год
|
май-июнь
|
Председатель УМО
|
01.09.2025
План работы УМО учителей - дефектологов
подробнее.../свернутьПлан работы УМО учителей-дефектологов
государственного учреждения образования
«Средняя школа № 165 г. Минска»
на 2025/2026 учебный год
Тема методической работы:
Формирование функциональной грамотности учащихся через развитие их внутренней мотивации.
Методическая тема школы: «Формирование функциональной грамотности учащихся посредством развития их внутренней мотивации»
Цель – повышение уровня функциональной грамотности учащихся, формирование у них устойчивой внутренней мотивации к учению и развитию через:
- актуализирование и расширение знаний теоретических и практических аспектов совершенствования профессиональной компетентности педагога по вопросам формирования функциональной грамотности;
- освоение способов проектирования учебного занятия с использованием современных методов и средств обучения, различных форм организации учебного взаимодействия, направленных на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов;
- использование эффективных образовательных стратегий и дифференцированного обучения в работе с учащимися с различной мотивацией к обучению;
- использование методов обучения и воспитания, направленных на формирование у учащихся навыков самостоятельной учебной деятельности при проведении учебных и факультативных занятий;
- проектирование урока с позиции коммуникативного, системно-деятельностного и компетентностного подходов с использованием активных и интерактивных методов обучения;
- включение педагогов в деятельность по освоению и реализации в образовательном процессе воспитательного потенциала учащихся в урочной и внеурочной деятельности для формирования духовно-нравственных качеств личности;
- выявление, обобщение и трансляция эффективного педагогического опыта;
-оказание консультационной помощи педагогам по организационно-методическим, психолого-педагогическим вопросам;
-методическое сопровождение роста профессиональной компетентности педагогов и их успешной аттестации.
Содержание работы
|
№ п/п
|
Название мероприятий / форма проведения
|
Сроки и место проведения
|
Ответственный
|
|
Тематика заседаний УМО
|
|
1.1.
|
Нормативное правовое и научно-методическое обеспечение образовательного процесса на I ступени общего среднего образования в 2025/2026 учебном году.
/Круглый стол
|
август
|
Председатель УМО,
участники УМО
|
|
1.2.
|
Формирование функциональной грамотности у учащихся с ОПФР на коррекционных занятиях, в условиях ПКПП.
Круглый стол
|
ноябрь
|
Председатель УМО,
участники УМО
|
|
1.3.
|
Работа учителя – дефектолога с учащимися ОПФР разной мотивацией к обучению.
/ Круглый стол. Обмен опытом
|
декабрь
|
Председатель УМО,
участники УМО
|
|
1.4.
|
Воспитание духовно – нравственных ценностей у учащихся с ОПФР посредством сказки.
/ Семинар-практикум
|
март
|
Председатель УМО,
участники УМО
|
|
1.5.
|
Итоговое заседание УМО. Подведение итогов самообразовательной деятельности участников УМО / Творческий отчет
|
май
|
Председатель УМО, участники УМО
|
|
Разработка методической продукции по результатам заседаний УМО
|
|
2.1.
|
Создание папки (электронного банка) нормативных правовых документов по актуальным вопросам современного образования в помощь участникам УМО
|
август-сентябрь
|
Председатель УМО
|
|
2.2.
|
Формирование электронного банка методических разработок коррекционо-развивающих занятий.
|
В течение учебного года
|
Председатель УМО, участники УМО
|
|
2.3.
|
Формирование банка эффективного педагогического опыта (обобщение опыта) участников УМО
|
февраль-март
|
Председатель УМО, участники УМО
|
|
Мероприятия по изучению, обобщению и трансляции эффективного педагогического опыта. Повышение профессионального мастерства педагогов через аттестацию. Самообразовательная деятельность участников УМО
|
|
3.1.
|
Определение тем для самообразования
(обобщение опыта собственной профессиональной деятельности)
|
сентябрь
|
Председатель УМО, участники УМО
|
|
3.2.
|
Неделя педагогического мастерства. «Реклама методического приёма».
«Использование дифференцированного обучения с учащимися, имеющими различный уровень мотивации к обучению»
|
октябрь
|
Председатель УМО, участники УМО
|
|
3.3.
|
Обобщение опыта собственной профессиональной деятельности через аттестацию
|
сентябрь-май
|
Занковец Я.Н.
|
|
3.4.
|
Творческие отчеты учителей-дефектологов по итогам самообразовательной деятельности
(обобщение и трансляция эффективного педагогического опыта)
|
апрель-май
|
Председатель УМО, участники УМО
|
|
Тематические консультации в соответствии с профессиональными запросами педагогов
|
|
4.1.
|
Организация работы по самообразованию. Составление индивидуального плана работы по самообразованию
|
сентябрь
|
Председатель УМО, участники УМО
|
|
5.
|
Мониторинг деятельности участников УМО
|
|
5.1.
|
Диагностика образовательных запросов членов УМО
|
сентябрь-октябрь
|
Председатель УМО
|
|
5.2.
|
Диагностика эффективности работы УМО и удовлетворенности деятельностью УМО
|
март-апрель
|
Председатель УМО
|
|
5.3.
|
Взаимопосещение коррекционных занятий с последующим обсуждением
|
сентябрь-май
|
Председатель УМО
|
|
5.4.
|
Составление аналитического отчета о работе УМО за учебный год
|
май-июнь
|
Председатель УМО
|
01.09.2025
План работы УМО русского языка и литературы и белорусского языка и литературы
подробнее.../свернутьПлан работы УМО учителей русского языка и литературы и белорусского языка и литературы государственного учреждения образования
«Средняя школа № 165г. Минска» на 2025/2026 учебный год
Цель: повышение квалификации, профессиональной компетентности и мастерства учителей русского языка и литературы, белорусского языка и литературы.
Задачи:
- ознакомить педагогов с нормативными правовыми и методическими документами по актуальным вопросам современного образования;
- изучить и рекомендовать к использованию в педагогической практике активные и интерактивные формы работы, современные образовательные технологии, в том числе ИКТ;
- транслировать эффективный педагогический опыт использования интерактивных форм, методов и приемов работы с высокомотивированными учащимися;
- методическое сопровождение роста профессиональной компетентности педагогов и их успешной аттестации.
Содержание работы:
|
№ п/п
|
Название мероприятий / форма проведения
|
Сроки и место проведения
|
Ответственный
|
|
Тематика заседаний УМО
|
|
1.1.
|
Инструктивно-методическое заседание УМО.Нормативное правовое и научно-методическое обеспечение образовательного процесса по русскому языку и литературе, белорусского языка и литературы в 2025/2026 учебном год./Круглый стол
|
Август 2025
|
Осадчая И. В.,
члены УМО
|
|
1.2.
|
1. Особенности организации образовательного процесса с целью активизации учебной деятельности и повышения уровня обученности учащихся с различными образовательными потребностями.
2.Использование компетентностно-ориентированных заданий исследовательского, проблемного характера в процессе преподавания учебных предметов «Русский язык» и «Русская литература», «Белорусский язык» и «Белорусская литература» в работе с учащимися с различными образовательными потребностями.
3.Формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на уроках русского языка и литературы, белорусского языка и литературы.
|
ноябрь.
2025, кабинет 312
|
Осадчая И. В.
Богородь М. С.
|
|
1.3.
|
1.Формирование универсальных компетенций учащихся на уроках русского языка и литературы, белорусского языка и литературы посредством использования работы с различными видами информации.
2. Развитие навыков аналитической работы с текстом на уроках русского языка и литературы, белорусского языка и литературы для формирования критического и креативного мышления, эмоционального и социального интеллекта учащихся.
3. Моделирование учебных и жизненных ситуаций, способствующих развитию эмоционального интеллекта, воспитанию эмпатии на основе понимания намерений, мотивации героев произведений литературы и искусства.
|
Декабрь,
2026, кабинет 312
|
Соколовская Н. Ю.
Осадчая И. В.
Богородь М. С.
|
|
1.4.
|
1. Использование воспитательного потенциала учебных предметов «Русский язык» и «Русская литература», «Белорусский язык» и «Белорусская литература» для формирования личности учащегося как патриота и гражданина, его нравственных качеств; ценностного отношения к своему здоровью и окружающей среде; готовности к продолжению образования и профессиональному самоопределению.
2. Реализация воспитательного потенциала уроков русского языка и литературы, белорусского языка и литературы.
|
Март, 2026, кабинет 312
|
Матусевич А. В. Нелюбина О. Г.
|
|
1.5.
|
Итоговое заседание УМО. Выпускной экзамен по завершении обучения и воспитания на II ступени общего среднего образования и централизованный экзамен (ЦЭ) по учебному предмету «Русский язык» и «Белорусский язык» по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования как показатель сформированности предметных компетенций учащихся.. Анализ работы УМО .Подведение итогов самообразовательной деятельности участников УМО / Творческий отчет
|
Май 2026, кабинет 312
|
Осадчая И. В., члены УМО
|
|
Разработка методической продукции по результатам заседаний УМО
|
|
2.1.
|
Создание папки (электронного банка) нормативных правовых документов по актуальным вопросам современного образования в помощь участникам УМО
|
август-сентябрь
|
Осадчая И. В.
|
|
2.2
|
Формирование электронного банка методических разработок учебных занятий с использованием современных методик (образовательных технологий) на уроках … в … классе по темам …
|
октябрь
|
Председатель
УМО, члены УМО
|
|
2.3.
|
Формирование банка эффективного педагогического опыта (обобщения опыта участников УМО, разработанных образовательных проектов и др.)
|
февраль-март
|
Осадчая И. В., члены УМО
|
|
2.4.
|
Разработка электронного портфолио участников УМО
|
апрель-май
|
Осадчая И. В., члены УМО
|
|
Мероприятия по изучению, обобщению и трансляции эффективного педагогического опыта. Работа с учителями, стремящимися повысить свою квалификационную категорию. Самообразовательная деятельность участников УМО
|
|
3.1.
|
Определение тем для самообразования (обобщения опыта собственной профессиональной деятельности)
|
сентябрь
|
Осадчая И. В., члены УМО
|
|
3.2.
|
Семинар-практикум по обобщению опыта собственной профессиональной деятельности (для учителей, стремящихся повысить свою квалификационную категорию)
|
октябрь
|
НелюбинаО. Г.
|
|
3.3.
|
Творческие отчеты учителей по итогам самообразовательной деятельности (обобщения эффективного педагогического опыта)
|
март-апрель
|
члены УМО
|
|
Работа с молодыми педагогами
|
|
4.1.
|
Диагностика профессиональных затруднений молодых педагогов
|
сентябрь-октябрь
|
Осадчая И. В.
|
|
4.2.
|
Организация консультаций в соответствии с профессиональными запросами молодых учителей
|
по запросу
|
Осадчая И. В.
|
|
4.3.
|
Организация посещения молодыми педагогами уроков у опытных педагогов
|
ноябрь-декабрь
|
Осадчая И. В.
|
|
4.4.
|
Проведение уроков –дуэтов наставника и молодого учителя
|
март
|
Осадчая И. В.
|
|
4.5.
|
Фестиваль открытых уроков молодых учителей
|
апрель
|
Осадчая И. В.
|
|
Тематические консультации в соответствии с профессиональными запросами педагогов
|
|
5.1.
|
Организация работы по самообразованию. Составление индивидуального плана работы по самообразованию
|
сентябрь
|
Осадчая И. В.
|
|
5.2.
|
Подготовка к республиканской олимпиаде по учебному предмету (конкурсу работ исследовательского характера)
|
октябрь
|
Осадчая И. В., Соколовская Н. Ю., Цыган М. Г., Матусевич А. В.
|
|
6.
|
Мониторинг деятельности участников УМО
|
|
6.1.
|
Диагностика образовательных запросов членов УМО
|
сентябрь-октябрь
|
Осадчая И. В.
|
|
6.2.
|
Диагностика эффективности работы УМО и удовлетворенности деятельностью МО
|
март-апрель
|
Осадчая И. В.
|
|
6.3.
|
Взаимопосещение учебных занятий с последующим обсуждением
|
сентябрь-май
|
Осадчая И. В.
|
|
6.3.
|
Составление аналитического отчета о работе МО за учебный год
|
май-июнь
|
Осадчая И. В.
|
01.09.2025
План работы УМО воспитателей ГПД
подробнее.../свернутьПлан работы УМО
воспитателей групп продлённого дня
государственного учреждения образования
«Средняя школа № 165 г. Минска»
на 2025/2026 учебный год
Тема методической работы:
Формирование функциональной грамотности учащихся через развитие их внутренней мотивации.
Цель – повышение уровня функциональной грамотности учащихся, формирование у них устойчивой внутренней мотивации к учению и развитию через:
- актуализирование и расширение знаний теоретических и практических аспектов совершенствования профессиональной компетентности педагога по вопросам формирования функциональной грамотности;
- освоение способов проектирования занятия с использованием современных методов и средств обучения, различных форм организации учебного взаимодействия, направленных на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов;
- использование эффективных образовательных стратегий и дифференцированного обучения в работе с учащимися с различной мотивацией к обучению;
- использование методов обучения и воспитания, направленных на формирование у учащихся навыков самостоятельной учебной деятельности при проведении занятий;
- проектирование занятия с позиции коммуникативного, системно-деятельностного и компетентностного подходов с использованием активных и интерактивных методов обучения;
- включение педагогов в деятельность по освоению и реализации в образовательном процессе воспитательного потенциала учащихся во внеурочной деятельности для формирования духовно-нравственных качеств личности;
- выявление, обобщение и трансляция эффективного педагогического опыта;
-оказание консультационной помощи педагогам по организационно-методическим, психолого-педагогическим вопросам;
-методическое сопровождение роста профессиональной компетентности педагогов и их успешной аттестации.
Содержание работы
|
№ п/п
|
Название мероприятий / форма проведения
|
Сроки и место проведения
|
Ответственный
|
|
|
Тематика заседаний УМО
|
|
1.1.
|
Нормативное правовое и научно-методическое обеспечение образовательного процесса в группе продлённого дня в 2025/2026 учебном году. /Теоретический семинар
|
август
|
Председатель УМО,
участники УМО
|
|
|
1.2.
|
Использование дифференцированного обучения в группе продлённого дня.
/ Семинар-практикум
|
ноябрь
|
Председатель УМО,
участники УМО
|
|
|
1.3.
|
Формирование функциональной грамотности учащихся в группе продлённого дня посредством использования элементов современных педагогических технологий и интерактивных методов и приёмов.
/Панорама опыта
|
декабрь
|
Председатель УМО,
участники УМО
|
|
|
1.4.
|
Музейная педагогика как средство формирования духовно-нравственных качеств учащихся в группе продленного дня.
/Ярмарка методических идей
|
март
|
Председатель УМО,
участники УМО
|
|
|
1.5.
|
Итоговое заседание УМО. Подведение итогов самообразовательной деятельности участников УМО./ Творческий отчет
|
май
|
Председатель УМО, участники УМО
|
|
|
Разработка методической продукции по результатам заседаний УМО
|
|
2.1.
|
Создание папки (электронного банка) нормативных правовых документов по актуальным вопросам современного образования в помощь участникам УМО
|
август-сентябрь
|
Председатель УМО
|
|
|
2.2.
|
Формирование электронного банка методических разработок занятий с использованием современных методик (образовательных технологий)
|
В течение учебного года
|
Председатель УМО, участники УМО
|
|
|
2.3.
|
Формирование банка эффективного педагогического опыта (обобщение опыта) участников УМО
|
февраль-март
|
Председатель УМО, участники УМО
|
|
|
2.4.
|
Разработка электронного портфолио участников УМО
|
апрель-май
|
Председатель УМО, участники УМО
|
|
|
Мероприятия по изучению, обобщению и трансляции эффективного педагогического опыта. Повышение профессионального мастерства педагогов через аттестацию. Самообразовательная деятельность участников УМО
|
|
3.1.
|
Определение тем для самообразования
(обобщение опыта собственной профессиональной деятельности)
|
сентябрь
|
Председатель УМО, участники УМО
|
|
|
3.2.
|
Неделя педагогического мастерства «Формирование функциональной грамотности учащихся в группе продленного дня»
|
февраль
|
Председатель УМО,
участники УМО
|
|
|
3.3.
|
Обобщение опыта собственной профессиональной деятельности через аттестацию
|
сентябрь-май
|
Савельева Н.Н.
|
|
|
3.4.
|
Творческие отчеты воспитателей групп продлённого дня по итогам самообразовательной деятельности (обобщение и трансляция эффективного педагогического опыта)
|
апрель-май
|
Председатель УМО, участники УМО
|
|
|
Работа с молодыми педагогами
|
|
4.1.
|
Организация посещения молодыми воспитателями мероприятий у опытных воспитателей групп продлённого дня
|
ноябрь-декабрь
|
Участники УМО
|
|
|
Тематические консультации в соответствии с профессиональными запросами педагогов
|
|
5.1.
|
Организация работы по
самообразованию. Составление индивидуального плана
работы по самообразованию
|
сентябрь
|
Председатель УМО, участники УМО
|
|
|
6.
|
Мониторинг деятельности участников УМО
|
|
6.1.
|
Диагностика образовательных запросов членов УМО
|
сентябрь-октябрь
|
Председатель УМО
|
|
|
6.2.
|
Взаимопосещениезанятий в группе продлённого дня с последующим обсуждением
|
сентябрь-май
|
Председатель УМО, участники УМО
|
|
|
6.3.
|
Составление аналитического отчета о работе УМО за учебный год
|
май-июнь
|
Председатель УМО
|
|
01.12.2025
План работы УМО биологии, географии, химии
подробнее.../свернутьТема учебно-методической работы:
повышение профессиональной компетентности педагогических работников, создание условий для их непрерывного образования и самообразования
Цель: совершенствование уровня педагогического мастерства и компетенции учителей в области естествознания, повышение качества обучения и мотивации учащихся.
Задачи учебно-методического объединения:
совершенствование образовательного процесса по учебным предметам «Биология», «География» и «Химия» с учетом рекомендаций по итогам мониторинга качества образования в учреждениях общего среднего образования в 2025/2026 учебном году;
обобщение и распространение эффективного педагогического опыта преподавания по учебным предметам «Биология», «География» и «Химия» на базовом и повышенном уровнях изучения в условиях профильного обучения;
обеспечение системной профильной подготовки учащихся на III ступени общего среднего образования;
реализация компетентностного подхода в преподавании учебных предметов;
методическое сопровождение роста профессиональной компетентности учителей и их успешной аттестации;
обеспечение воспитательного потенциала учебных и факультативных занятий.
|
№ п/п
|
Направления работы
|
Проводимые мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
Прогнозируемый результат
|
|
1
|
Организационно-методическая
|
Анализ результатов образовательного процесса по биологии, химии и географии за 2024/2025 учебный год
|
Август
|
Гладкая Т.В.
Товстик А.Ю.
|
|
|
Распределение функций членов УМО
|
Товстик А.Ю.
Члены УМО
|
Определение функционала
|
|
Планирование работы УМО на 2025/2026 учебный год
|
Товстик А.Ю.
Члены УМО
|
План работы
|
|
Определение обсуждение тем по самообразованию
|
Товстик А.Ю.
Члены УМО
|
Список тем по самообразованию
|
|
Календарно-тематическое планирование на I полугодие
|
Товстик А.Ю.
Члены УМО
|
График выполнения контрольных работ
|
|
Организация и проведение школьных и районных олимпиад по учебным предметам
|
октябрь-декабрь
|
Члены УМО
|
Формирование команды на 2 этап республиканской олимпиады
|
|
Организация участия в исследовательских работах
|
Члены УМО
|
Работа на НПК
|
|
Календарно-тематическое планирование на 2 полугодие
|
Январь
|
Товстик А.Ю.
Члены УМО
|
График выполнения контрольных работ
|
|
Составление плана предметной недели
|
Март
|
Товстик А.Ю.
|
Согласование плана предметной недели
|
|
Анализ работы УМО. Определение задач на 2025/2026 учебный год
|
Май
|
Члены УМО
|
План работы УМО на 2025/2026 учебный год
|
|
2
|
Учебно-методическая работа
|
Нормативное правовое и научно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебным предметам «Химия», «Биология», «География» в 2025/2026 учебном году
|
Август 2025
|
Гладкая Т.В.
Товстик А.Ю.
|
Знание основных положений нормативных документов, содержание инструктивных писем, Составление КТП
|
|
Основные аспекты формирования функциональной грамотности учащихся по учебным предметам «Химия», «Биология».
|
|
Члены УМО
|
Распространение личного опыта
|
|
Особенности работы с учащимися разного уровня мотивации по учебным предметам «Химия», «Биология», «География»
|
|
Члены УМО
|
Распространение личного опыта
|
|
Использования потенциала экскурсий как средства формирования экологической культуры учащихся, воспитания любви к малой Родине и своей стране
|
|
Члены УМО
|
Распространение личного опыта
|
|
Итоговое заседание УМО. Подведение итогов самообразовательной деятельности участников УМО. Централизованные экзамены (ЦЭ) по учебным предметам «Химия» и «Биология», «География» по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования как показатель сформированности предметных компетенций учащихся.
|
|
Члены УМО
|
Распространение личного опыта
Перспективное планирование деятельности УМО на 2025/2026 учебный год
|
|
3
|
Организация работы с аттестуемыми педагогами
|
Организация работы педагогов по темам самообразования.
|
Сентябрь
|
Члены УМО
|
Организация работы по самообразованию
|
|
Изучение опыта педагогов на заседаниях УМО
|
В течение года
|
Члены УМО
|
Распространение личного опыта
|
|
Взаимопосещение уроков
|
В течение года
|
Члены УМО
|
Распространение личного опыта
|
|
Проведение мастер класса
|
В течение года
|
Товстик А.Ю.
|
Распространение личного опыта
|
|
Оказание необходимой методической помощи по вопросам:
самоанализ деятельности
обобщение и представление опыта
|
В течение года
|
Товстик А.Ю.
|
Повышение профессиональной компетентности педагогов
|
|
4
|
Внеучебная работа
|
Подготовка учащихся к олимпиадам, исследовательским проектам
|
В течение года
|
Члены УМО
|
Участие в олимпиадах, НПК, формирование навыков исследовательской деятельности
|
|
Проведение предметной недели, мероприятий, посвященных памятным датам в 2024/2025 учебном году, проведение предметных мероприятий в рамках 6-го школьного дня
Интеллектуальные игры
Турниры знатоков
Экологические экскурсии
Факультативные занятия «Введение в медицинскую профессию» (10 кл)
Факультативные занятия «Готовимся к изучению химии на повышенном уровне» (9 кл)
Факультативные занятия «Биология: обобщающее повторение» (11кл)
Объединение по интересам «ЭкоПатриоты Беларуси» (9,10 кл)
- Объединение по интересам «Химические врата в мир естествознания» (8, 10 кл)
|
В течение года
|
Члены УМО
Рогач Е.Н.
Товстик А.Ю.
Рогач Е.Н.
Жаренкова О.Н.
Линник Е.Н.
Рогач Е.Н.
Рогач Е.Н.
Товстик А.Ю.
|
Развитие познавательной активности учащихся, формирование интереса к изучению учебных предметов приемами внеклассной работы
|
|
Организация очных и заочных экскурсий республиканского и регионального уровней
|
В течение года
|
Члены УМО
|
Закрепление теоретических знаний на практике, профориентация учащихся
|
|
Подготовка учащихся для участия в творческих районных и городских конкурсах
|
В течение года
|
Члены УМО
|
Раскрытие потенциала учащихся, умения работать самостоятельно и в команде
|