Задание 1.2. Выполнить план действий по рациональному использованию воды в учреждении образования.
Участники: учащиеся 11-х классов.
Дата выполнения: февраль-май 2025 г.
Ответственный педагогический работник: учитель географии Новицкая А.Е.
Выполнение задания:
За указанный промежуток времени учащиеся и учителя учреждения образования поступательно реализовывали утвержденный план по сбережению воды и ее рациональному использованию.
- В ходе реализации запланированных мероприятий были проведены сезонные инструкторско-методические занятия с руководящим, педагогическим и техническим персоналом, а также с учащимися школы по вопросам экономии и рационального использования водных ресурсов;
- В учреждении образования проводился своевременный ремонт неисправного сантехнического оборудования;
- В период летних каникул 2024/2025 учебного года планируется проведение плановой модернизации сантехнического оборудования школы;
- Были организованы и проведены профилактические акции и мероприятия, направленные на популяризацию среди учащихся и сотрудников школы правил водосбережения, а также формирования понимания важности сбережения водных ресурсов Республики Беларусь;
- В местах потребления воды были размещены таблички «Берегите воду!»;
- В течение второго полугодия 2024/2025 учебного года были организованы и проведены тематические классные и информационные часы, на которых до учащихся школы доводилась информация о важности водосбережения и сохранения водных ресурсов Республики Беларусь;
- Были разработаны памятки по рациональному использованию водных ресурсов в школе и дома, которые были распространены среди учащихся и педагогов школы;
- На родительских собраниях, проведенных в течение второго полугодия 2024/2025 учебного года, классные руководители и руководство школы доводили до законных представителей учащихся информацию о важности водосбережения и сохранения водных ресурсов Республики Беларусь;
- На информационных стендах в фойе школы и на официальном сайте учреждения образования был размещён план по оптимизации расходов водных ресурсов.
